De la manualul de civică la realitate: elevi suceveni, în vizită la instituțiile statului

În perioada 15–17 decembrie 2025, 93 de elevi și 9 cadre didactice  de la Colegiul Național „Nicu Gane” din Fălticeni, Colegiul „Vasile Lovinescu” din Fălticeni și Colegiul Național „Mihai Eminescu” din Suceava au participat la o activitate educațională desfășurată la București, menită să ofere tinerilor o perspectivă directă asupra funcționării instituțiilor centrale ale statului român și să contribuie la formarea unei conduite civice responsabile. Demersul a fost conceput ca o experiență de învățare aplicată, în care elevii au intrat în contact cu mediul instituțional, cultural și social al capitalei, într-un cadru organizat și adaptat rigorilor oficiale.

Programul a debutat cu vizita la Parlamentul României, unde elevii au parcurs spațiile în care se desfășoară activitatea legislativă și au primit informații privind rolul constituțional al acestei instituții, mecanismele de elaborare a legilor și importanța reprezentării democratice. Experiența a avut un impact educațional semnificativ, oferind participanților ocazia de a corela cunoștințele teoretice dobândite la școală cu realitatea procesului decizional și de a conștientiza rolul cetățeanului într-un stat de drept. Prezența elevilor în acest cadru a fost marcantă pentru formarea respectului față de instituțiile statului.

Itinerariul a continuat cu Biblioteca Națională a României, instituție fundamentală pentru viața educațională și culturală a țării. Vizita a evidențiat importanța accesului la informație, a studiului și a educației continue, subliniind legătura dintre formarea intelectuală și implicarea activă în viața civică. Elevii au avut ocazia să descopere funcționarea unei instituții publice dedicate cunoașterii și să reflecteze asupra responsabilității individuale în raport cu propria educație și cu societatea în ansamblu.

O etapă importantă a programului a fost și plimbarea prin centrul vechi al Bucureștiului, spațiu cu o semnificație istorică deosebită pentru evoluția capitalei. Această experiență a permis elevilor să observe modul în care patrimoniul urban și viața contemporană coexistă, contribuind la dezvoltarea spiritului de apartenență și la înțelegerea rolului comunităților locale în definirea identității civice. Interacțiunea directă cu spațiul urban a completat dimensiunea educațională a vizitelor instituționale, oferind o perspectivă mai largă asupra funcționării unei capitale europene.

Vizita la Târgul de Crăciun din București a adăugat o componentă socială programului, într-un cadru deschis publicului larg. Dincolo de atmosfera specifică perioadei, această etapă a permis elevilor să observe modul în care spațiul public poate deveni un loc de întâlnire și coeziune comunitară.

Programul a inclus apoi vizita la Guvernul României, la Palatul Victoria, unde elevii au intrat în contact cu sediul puterii executive. Prezentarea rolului Guvernului în administrarea treburilor publice și coordonarea politicilor naționale a oferit participanților o imagine clară asupra responsabilităților executive și asupra impactului deciziilor guvernamentale asupra societății. Experiența a consolidat înțelegerea funcționării statului și a importanței cooperării dintre instituții în procesul de guvernare.

Ultima etapă a itinerariului a fost Palatul Cotroceni, un spațiu cu o dublă semnificație: istorică și instituțională. Turul ghidat a pus în evidență evoluția ansamblului Cotroceni și rolul său în istoria modernă a României, oferind elevilor un context amplu pentru înțelegerea funcției Administrației Prezidențiale. Momentul simbolic desfășurat la final a încheiat traseul instituțional într-un cadru solemn, consolidând mesajul de respect față de valorile democratice și față de instituțiile fundamentale ale statului.

Pe parcursul întregii activități, elevii au demonstrat o conduită responsabilă, adaptată spațiilor oficiale și publice, acționând ca reprezentanți ai comunităților școlare din care provin. Experiența desfășurată la București, în perioada 15–17 decembrie 2025, a contribuit la dezvoltarea spiritului civic și social, la consolidarea competențelor de relaționare și la formarea unei atitudini active față de viața publică. Inițiativa comună a celor trei licee din județul Suceava confirmă rolul esențial al educației în pregătirea tinerilor pentru statutul de cetățeni informați, responsabili și implicați în societatea românească.