Agresivitatea și comportamentele de risc afectează tot mai mulți elevi
Bullyingul și auto-vătămarea sunt fenomene tot mai răspândite în școlile românești. Raportul UNICEF – Ministerul Educației 2025 arată că aproape 20% dintre elevii de gimnaziu au experimentat intimidare sau jigniri, iar unul din patru manifestă tendințe de auto-vătămare.
Lipsa unor proceduri unitare și a resurselor de sprijin face ca aceste fenomene să fie gestionate reactiv, ceea ce lasă elevii vulnerabili în fața agresivității și a problemelor emoționale.
Bullyingul – o realitate de zi cu zi
16% dintre elevi au fost victime, iar 15% au fost agresori. În multe cazuri, rolurile se suprapun: 38% dintre victime devin și agresori. Fenomenul se manifestă prin insulte, porecle, excludere socială, intimidare fizică sau cyberbullying.
Auto-vătămarea – un semnal de alarmă
Un procent îngrijorător de 25% dintre elevi au declarat tendințe de auto-vătămare, în special fetele. Acest comportament este corelat cu dificultăți de reglare emoțională și cu lipsa sprijinului școlar.
Reacția colegilor și lipsa intervențiilor preventive
46% dintre elevi afirmă că nu intervin atunci când asistă la acte de agresiune. Această pasivitate normalizează violența și sporește sentimentul de nesiguranță al victimelor. Intervențiile școlii sunt adesea punctuale și reactive.
***
Raportul subliniază nevoia urgentă de politici educaționale coerente, de personal specializat și de programe de prevenire a bullyingului și auto-vătămării.
Sursa: Raport UNICEF – Ministerul Educației, 2025.
Descoperă mai multe la F.ONLINE
Abonează-te ca să primești ultimele articole prin email.