Uniunea Elevilor Reprezentanți (UER) atrage atenția asupra unei probleme majore din sistemul de învățământ: disciplinele opționale nu sunt, de fapt, opționale. Potrivit organizației, acestea sunt integrate în mijlocul orarului, ceea ce le transformă într-o obligație pentru elevi, indiferent de interesul lor față de materie.
Într-un comunicat oficial, UER subliniază că noua reformă a planurilor-cadru pentru liceu prevede reducerea unor discipline la statutul de materii opționale, însă fără a oferi o libertate reală de alegere. „Un exemplu clar este ora de religie. Deși elevii pot opta să nu participe, organizarea orarului îi obligă adesea să rămână în clasă, ceea ce creează o presiune inutilă”, se arată în comunicat.
Reprezentanții elevilor consideră că adevărata problemă a educației nu este doar numărul de ore, ci și conținutul materiei și metodele de predare. „Manualele învechite, programa rigidă și lipsa resurselor moderne contribuie la dezinteresul elevilor. Reforma trebuie să asigure un echilibru între numărul de ore, relevanța materiilor și metodele de predare, astfel încât educația să fie cu adevărat eficientă și accesibilă.”
Stefania Popa, președinta UER, critică lipsa de flexibilitate a curriculei: „Deși se vorbește despre materii la alegerea elevilor, 85% din curriculum este decis de autorități. Elevii nu au o libertate reală de alegere, iar acest lucru trebuie schimbat.”
Subiectul a fost dezbătut pe 11 februarie la Politehnica București, în prima întâlnire națională dedicată noilor planuri-cadru pentru liceu. Ministrul Educației, Daniel David, a susținut necesitatea unor modele educaționale moderne: „Nu este vorba doar de numărul de ore, ci despre eficiența acestora.”
Reamintim că planurile-cadru pentru liceu sunt în consultare publică până pe 6 martie 2025.
Descoperă mai multe la F.ONLINE
Abonează-te ca să primești ultimele articole prin email.